7th graders

Contents for the test
7th graders A – B - C
Date: August 2nd.
-Vocabulary review (Unit 2)
Unit 2 : “Transport” (page 18)
-Book class activities: 18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29.
-Lista de verbos pág. 94.
-Grammar: Past Simple: Affirmative-Negative-Interrogative forms - short answers.
-Prepositions: in-on-at.
-Vocabulary in general related to Unit 2. Transportation pág. 19.
-Guía que se desarrolló y revisó en clases.
Atte. Miss Isabel Silvestre T.

4to básico A

Estimado apoderado (a) de 4to básico A:
Junto con saludarle comunico a Ud. que su hijo (a) deberá presentar disertación de Inglés (Talk) de la Unidad 3 acerca de un animal poco común cuyo título es “Strange and wonderful animal”. Los pasos a seguir son:
1) Presentación. GOOD MORNING TO EVERYONE.
2) Presentar el título “Strange and wonderful animal”
3) De qué trata: I’m going to talk about the (animal)
4) Describer el animal, donde vive, de donde es, qué come, qué hace, cuántos
años vive, etc-
5) Para tener una idea; puede ver el libro class book pág. 30. No se puede
hablar del mismo animal del libro.
6) Despedirse: Thanks for your attention, bye!
7) Fecha: 7 y 10 de Septiembre.
8) Sin otro particular se despide de Ud.
9) Miss Isabel Silvestre T.

2nd graders A-B-C

Estimado apoderado de 2do básico:
Junto con saludarle comunico a Ud. la fecha de la prueba de Inglés es:
2do básico A: 30-08-10. 2do básico B y C: 01-09-10.
Los contenidos son: Unit 2: At Toby’s party”(class book: desde la pág. 15 a la pág. 23)
Vocabulario: At Toby’s party
living room objects=table, lamp, picture, television, sofa, plant. (class book, pag. 26)
Presents: bike, skateboard, ball, video, computer game, T-shirt.
Uso de have got.
I-have got-a bike. (Yo tengo una bicicleta)
La palabra subrayada puede ser cambiada por otra del vocabulario aprendido en la unidad 2.
Pregunta: Have you got a (computer game)?
(¿Tienes un juego de computador?)
Respuesta corta: Yes, I have. + (Sí, yo tengo)
No, I haven’t. - (No, no tengo.)
Extra: Old Macdonald, episode 1.
Repaso de Preposiciones: In – On – Under(materia pasada)
Preguntas y respuestas que están en libro de actividades y cuaderno Amarillo.

Activity book(desde la pág. 10 a la 19)
Para saber pronunciación de las palabras, escuchar historia Old MacDonald; ingrese al siguiente blog en internet: http://www.isabelst.blogspot.com/
Atte Miss Isabel Silvestre T.

3rd graders A-B-C

Estimado apoderado (a) 3ros básicos:
Junto con saludarle comunico a Ud. que su pupilo (a) deberá presentar disertación de Inglés (Talk) de la Unidad 3 acerca de animales poco comunes. Los pasos a seguir son:
1) Presentación: Good morning to everyone. (si la presentación es de día)
Good afternoon to everyone (si la presentación es en la tarde)
2) Título “Unusual pets in our class”

3) De qué trata: I’m going to talk about (animal names)
4) Explicar tres animales y sus descripciones
5) Ud. puede tener la idea del mismo libro class book, pág. 30. No repita los
animales del libro.
6) Esta comunicación será enviada vía agenda.
Fecha: 3ro básico A: miércoles 1 y 2 de Septiembre.
3ro básico B: Lunes 30 y 31 de Agosto.
3ro básico C: Jueves 2 y 7 de Septiembre.
Si otro particular
Se despide de Ud.
• Profesora Isabel Silvestre T

6th grade A:

Hello dear students!
I'm so proud of you and all your work you do in the English class. I've received your videos, mp4 about the dialogue of the Unit "Indoor activities" They are great. Don't forget send it me by e-mail or give me your recorded video in a pendrive. We are going to see the videos on Monday
See you soon
Bye!

Dear 4th grade A:

You should study everyday all contents learnt in English lessons.
Aquí puedes ver contenido para la prueba de Inglés:

Prueba de Inglés de la Unidad 2: “Robot Olympics” el día Viernes 13 de Agosto; cuyos contenidos son:
Vocabulary: basketball, football, volleyball, tennis, hockey, gymnastics, judo, swimming, running, cycling.
Actions: reading, playing the piano, listening to music, dancing, playing computer games.
Clothes: Trousers, shirt, shoes, socks, T-shirt, tracksuit, sweatshirt, trainers, swimsuit, coat, boots, scarf, gloves.
Structure:
- I’m playing (volleyball). (Yo estoy jugando (volleyball)
- I’m wearing (a scarf) (yo estoy usando una bufanda)
- He’s playing volleyball (Él está jugando volleyball)
- Is he you playing tennis? (¿Está el jugando tenis?)
Yes, he is. (Sí, él está)
No he isn’t. (No, él no está)
Sin otro particular se despide de Ud. Miss Isabel Silvestre T.